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学校应该要什么样的网站制作呢?

2015-01-03     浏览:58次     作者:北京网站建设

    学校应该要什么样的网站制作呢?网站的样子、资料信息更多,然而不一样的行业网站必须有适合自身需要的制作方法。学校应该要什么样的网站呢?

  一、眼前学校网站制作的近况。

  信息技术的进展、成长带来了网站制作的普及。学校身为文化的宣传地、人才的集合地,也是走在了前列。但学校网站和更普通的公司网站对比,其综合比较不占据优势,一样处在“三低”水准:互动性低、更新率低、浏览率低。是领导不看重,依旧是人才不付出全力?如今的大多数学校网站全是动态网站,其投资——不论是资金依旧是人力花费全不低。应当说,领导是看重的、人才会是付出全力的。但不论领导如何看重、人才如何付出全力,时间长了,他们将会发觉想像中的功能十分难展现,因此渐渐丢失自信,网站实际上成为了一时突发奇想的产物。

  二、学校网站“为人民服务”的施行重点。

  有了立志深远的想法,不能说学校网站就一实际上成功,在实际使用中,还应留意下面三点:

  1、“教学”和“管理”同样重要。

  学校是以教学为主,但没好的管理,就是没好的教学。学校网站应该在这点展现运用的功能。只有培养了家长的上网意识,这部分问题全能顺理成章解决。

  2、资料信息要实际使用价值且适当。

  网站上的资料信息应该拥有实际使用价值性。所说实际使用价值,是要让公众可以了解并亲身体会,并拥有差不多的 性。网站上的资料信息要适当。所说适当,一是不可以平均用力,不是每一个菜单、版块全安放同样多的资料信息,必须有所偏重;二是单个栏目标量要把握,不是单纯的堆砌,越多越好。

  3、使用要方便。

  任意一个网站全部要重视使用的方便,学校网站也是这样,由于学生的空闲时间有限,不可以把学生的时间白费在鼠标的单击上。要做到使用方便,就要做到三点:

  (1)易查寻。学校网站要做到架构简单不复杂,标题明白、确定无异义,按钮显眼不怪异。

  (2)易回顾。学校网站对登录客户应设置收藏功能,使用必须有历史信息,这么客户才可以简单地回到以前注意的资料信息。

  (3)易沟通。学校网站的互动性十分重要,要在任意网页全能简单地和网站管理员、老师、其余客户沟通,并能阅读从前的互动信息。

  三、“为人民服务”应该成为学校网站制作的想法。

  “为人民服务”是共产党人的价值取向,是社会主义学校的价值取向,应该成为社会主义学校网站制作的想法。“为人民服务”有两个重点:一是“服务”,要实行踏踏实实、安稳连续的服务,不要弄表面文章;二是“为人民”,要以人民的利益为重,不可以把小团体乃至个人利益放在首位。学校网站不可以只是一个宣扬、一个陈设,要对学校的教育工作(work)有推动力,同一时间应该着力于为学生、家长、社会服务,而不可以只局限于为学校、领导、教师服务。


  1、学校的性质决定了学校网站要“为人民服务”。

  学校是个公共服务性的服务机构(就算是民营学校,在社会公众的认识中,也并不以为是“做生意的”,这点十分重要)。对赚钱机构来说,网站要多宣扬本身的产品有多好,由于用户实行的是一个交换,他们期望以一样的价值换到还要好的产品。而学校不同,其公共服务性就似乎做义工,被服务对象 注意的不是你的能力,而是你的态度,即你是不是会一心一意地服务。这是一个微小的区别,但大部分学校网站就失败在这里。

  大多数学校网站上充满着学校和老师的荣誉与成就,这就是说越来越多的是在展现本身的“能力”,而对学生有实际帮助的资料信息十分少,学生连提个问题也无人应答。如此网站,十分难对受众形成持久的吸引力。网站是面向公众的,必须留意公众的需要。学校网站要做到“为人民”,万万不可以总是宣扬自身。和其整个网站全在宣扬引入了哪部分名师,还不如把学生的家庭作业在网上发布,这是真实的服务,对学生、对家长更有吸引力。两个在想法上的区分在于:前面这个是一个出售意识,出售只有有点好、一时好,并让顾客认识亮点;后面这个是一个服务意识,服务是全部的、细节的、长时间一直的付出全力。

  2、学校网站为学生服务方便于促进素质教育。

  素质教育的目的有两点:一是使全部学生具有全部的基本能力,二是推进独特、新颖进展、成长。不论哪一点,全由于教学任务、在校时间等原因的制约,校内教育不可以比较好地结束。而校外教育对大多数学生来说,除去做家庭作业,是空白。尽管小部分学生在家长的安置下,很幸运能从其余网校或者培训地点得到一点什么,往往亦是没有顺序没有效果的占多数。学校有责任构做一个再教育的平台,至少应该让学生能从本校的网站得到些什么,而不需要劳心劳力地查找其余资源。

  3、学校网站为家长服务方便于创建“三位一体”的教育环境。

  想像中的教育环境应该是学校、家庭、社会“三位一体”,不论是教育观念、教学资料信息、训练方法,全能做到步调一致、互为补充、相互推进。但如今的学校教育从根本上是封闭教育,许多家长对学校正在实行着什么是不清晰的,有用配合也是说不上。例如前边谈到的作业问题,有部分学生作业拖拉不做,家长全部要等到老师打手机通知才明白,十分影响陆续的学习。再例如考试,家长从根本上也仅仅是明白一个分数,对自家小孩到底哪些地方强、哪些地方弱,是因为什么形成的,和其余同学对比,优劣怎么样,一点也不清楚,对怎么样提升自然就更不明白了。实际上,伴随家长文化素质的提升,这部分都能经过网站功能展现。

  学校全部会经过网站向家长提供细致的的多元智能评价,并提供对应的试验测试和训练。 学校网站如能做到为学生、为家长服务,对整个社会也有教化功劳。假如能在网站上适量放一部分关系到的文章,帮家长认识什么是多元智能,什么是非智力原因,再经过学生作品的持久刺激,是能变化家长对写字的认识的。这就是起到了学校对整个社会的教化用途,反过来又使学校教育起到一举多得的效果。

  4、学校网站“为人民服务”方便于“为自身服务”。 学校网站以“为人民服务”为价值取向,还将形成另外一个效果,是本不易实行的方便和行销目标也自然而然的到达了。所说“有心栽花花不活,无心插柳柳成荫”,因为一心为学生、为家长服务,学生、家长对学校工作(work)可以完全了解并配合,不知不觉中致使学校工作(work)越加方便,越来越多人的注意也使学校网站全部到达了行销目标。

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